中国語を学ぶ人
言語を越えた伝達や、異なる文化の表現をAIがどう理解するか。言語の力を研究の問いへ。
ARTIFICIAL INTELLIGENCE / GENERAL EDUCATION人工知能
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人工知能
教養講座
0 → 1 → ?計算を理解することから、現実の問いと未知の世界へ。
全6部36章一般の学習者に向けて
『人工知能教養講座』
全6部・36章 · プログラミングの予習は不要好奇心から始める専門家になってからでなくても、
専門家になってからでなくても、
大切な問いは立てられる。
人工知能は、一部の技術専門家だけの知識ではありません。
中国語を学ぶ人はAIと共に言語を越えた伝達を研究できる。教師は、学習者の本当の理解をAIがどう支えられるかを研究できる。地域の暮らしを知る人は、普通の人に役立つエージェントを考えられます。
プログラミングができる必要も、数学の天才である必要もありません。
十進数、0と1、コンピューター、アルゴリズムから始めます。大規模言語モデルの仕組み、仕事と創造の変化、知識や答えがあっても物事の完了とは限らない理由を学びます。
自分の経験を持ち寄る専門分野も、日々の暮らしも、
専門分野も、日々の暮らしも、
研究の出発点になる。
一人の教師
AIが学習者の理解をどう支えられるかを研究し、「答えを得る」と「学ぶ」を区別します。
暮らしをよく知る人
普通の人の現実の必要から、地域に役立つエージェントを考え、技術を暮らしへ近づけます。
全6部・36章0と1から、
0と1から、
もっと広い世界へ。
計算とモデルを理解し、専門、仕事、創造につなげてから、現実、未来、未知とAIの関係を考えます。
第1部 / 第1〜6章
AIはコンピューター
コンピューターの登場、ソフトウェアとアルゴリズムから、モデルと計算資源まで。AIが暮らしに入る道を学びます。
この部の目次を見る →第2部 / 第7〜12章人工知能と0と1
十進法と二進法から、デジタル情報、ベクトル、ニューラルネットワーク、言語モデルの計算基盤を理解します。
この部の目次を見る →第3部 / 第13〜18章文系学習者の春
言葉、文化、専門の経験、社会への理解を、AI応用の設計の出発点にします。
この部の目次を見る →第4部 / 第19〜24章AIとこれからの仕事
仕事の変化と判断、調整、検証、専門家の責任を理解し、自分の進路を考えます。
この部の目次を見る →第5部 / 第25〜30章持続的なイノベーションへの課題
問いから判断の見直し、実験と失敗へ。AIの持続的な創造に残る課題を探ります。
この部の目次を見る →第6部 / 第31〜36章輝く瞬間、変化の過程、未知の未来
六つの位置でプロセスを捉え、自分のエージェントと協働の未来を探り、生命、自然、宇宙の未知へ目を向けます。
この部の目次を見る →全36章の目次を見る ↗講座紹介の草稿に基づく目次です。最終的な章名は校訂稿によります。
知識と答えだけでなく、
本当に物事が進んだかも確かめる。
六つの位置から現実の課題を分析し、誰もがエージェントを持って協働する未来を考えます。六つの位置は同じ過程を捉える視点であり、固定の六手順ではありません。
なぜ始めるのか誰を助けたいのか、必要は何か。
現実の条件は何か資源、制約、新しい情報は何か。
どの方針を選ぶか計画は目の前の問題に合うか。
実際に何をしたかどの行動を証拠で確認できるか。
どんな結果が得られたかこの段階で何が起きたのか。
最終的に誰に役立ったか初めの目標は達成されたか。
世界はまだ広い。
私たちの発見は、始まったばかりです。
最後にはAIを越えて、生命、自然、社会、宇宙という広い世界へ目を向けます。
AIを使うだけでなく、理解し、研究し、本当に価値のある応用をつくるために。
人工知能は私たちの道具であり、未来へ向かう仲間です。
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